森三樹三郎は、中国思想の研究者で、特に魏晋六朝時代の老荘思想の研究でその名を知られた人です。『六朝士大夫の精神』、『荘子』、『「名」と「恥」の文化』、『老荘と仏教』などの著作で知られています。
この森三樹三郎が生前に書き溜めていた研究カードを、そのまま全部コピーしてまとめた本があります。深貝慈孝・若槻俊秀・橋本高勝の編集です。
→森三樹三郎博士 中国中世研究資料カード集 | CiNii Research
なかなか買える本ではないと思いますが、大学図書館には多く所蔵されています。私は学生時代、図書館を回っていてたまたまこの本と出会いました。
15冊のシリーズで、しかも1冊が大きくてやたら重く、（物理的な意味で）使うのが難しいところもあるのですが、その内容には圧倒されます。漢代から南北朝時代ごろまでの、歴史・思想に関わる。研究者の地道な作業のそのものを丸ごと見ることができるのはとても貴重です。
先日、久々に図書館でこの本を見かけて、改めてざっと一周見て、今の私の研究に役立ちそうなところをメモに取ってきました。
せっかくなので、この研究カードで「経義による清談」（p.3636）というメモが付されている、『陳書』袁憲傳の話を紹介します。私訳を付けておきました。
『陳書』袁憲傳
大同八年，武帝撰孔子正言章句，詔下國學，宣制旨義。憲時年十四，被召為國子正言生，謁祭酒到溉，溉目而送之，愛其神彩。在學一歲，國子博士周弘正謂憲父君正曰：「賢子今茲欲策試不？」君正曰：「經義猶淺，未敢令試。」居數日，君正遣門下客岑文豪與憲候弘正，會弘正將登講坐，弟子畢集，乃延憲入室，授之麈尾，令憲樹義。時謝岐、何妥在坐，弘正謂曰：「二賢雖窮奧賾，得無憚此後生耶！」何、謝於是遞起義端，深極理致，憲與往復數番，酬對閑敏。弘正謂妥曰：「恣卿所問，勿以童稚相期。」時學眾滿堂，觀者重沓，而憲神色自若，辯論有餘。弘正請起數難，終不能屈，因告文豪曰：「卿還咨袁吳郡，此郎已堪見代為博士矣。」
大同八年（542年）、武帝が『孔子正言章句』を編纂した。国学（国立の学校）に詔勅を下し、その教義を宣布した（公定の講義を教えるようにした）。袁憲は、この時十四歳で、国子正言生（国学の学生）として招聘され、祭酒（校長）の到溉に謁見した。（謁見が終わると、）到溉は袁憲を見送り、その姿を惜しんだ。
学校に入って一年経った時、国子博士（国学の教師）の周弘正が、袁憲の父（袁君正）に「あなたの子供に、いま策試（官吏登用試験）を受験させてはいかがか」と言った。父は「あの子はまだ経義の理解が浅いので、受験させるなんてことはしません」と言った。
数日後、父は食客の岑文豪と袁憲を連れていき、周弘正に会わせた。その時、周弘正はちょうど講義の高座に登るところで、弟子たちが集まっていた。（周弘正は）なんと袁憲を教室に迎え入れて、麈尾を持たせて講義をさせた。この時、その場に謝岐と何妥が座っていて、周弘正は二人に向かって、「ご両人は奥義を極めているものの、この若者を畏れることになるでしょうね」と言った。そこで、謝岐と何妥は、順番に議論を始め、その内容は深遠な道理を極めていたが、袁憲は数回やり取りをし、その応対は冷静にして俊敏だった。周弘正は何妥に「なんでも質問したいことをしなさい。子供だからといって忖度するなよ」と言った。
この時、学生が教室を満たしていて、見る人の靴が重なるほどであった。しかし袁憲は、泰然自若として、議論に余裕があった。周弘正も数回議論を起こしたが、最後まで袁憲を論破できなかった。そこで周弘正は岑文豪に「君が帰ったら、袁君正に相談してきなさい。この子は、もう博士の代わりを務めることができますよ」と言った。
なかなか面白い話ですね。森三樹三郎は、これが「麈尾」（議論の話し手が持つ払子のこと）を用いる一種の清談でありながら、国学でなされて経義に関わるものであったことに注目しているようです。
研究カードの数はとにかく膨大で、人によって注目するところは全然違うと思います。森三樹三郎というと思想の研究者という印象が強いですが、むしろ「選挙」や「経済」という見出し語のカードも非常に多くて、とにかく熱心に原典を読んでいたことがよく分かります。
このシリーズの索引だけは、デジタルコレクションの個人送信で公開されているようです（閲覧には国会図書館のアカウントが必要です）。ここで出版の経緯などは読むことができます。
→森三樹三郎博士中国中世研究資料カード集 索引 - 国立国会図書館デジタルコレクション
また、橋本高勝「故森三樹三郎先生の学問 : 学問研究と資料カード」（『中国研究集刊』」14、1994）にも資料カードの話が載っています。
→https://ir.library.osaka-u.ac.jp/repo/ouka/all/61052/
先週書いたように、私もこの時代には珍しく「研究カード」をよく使っています。B6版のカードに、一トピックずつ、表題をつけてメモを取っていくことで、情報整理と検索性に優れた形で保管できるのが強みです。
今は画面上で済ませてしまうことが多いと思いますが、やってみるとアナログ方式の強みも色々と感じられます。やったことがない方は、ものは試しでやってみるといい経験になるかもしれません。
（棋客）
